Cómo se calcula lo que publicamos.

Una cátedra solo se compara contra las otras de su misma materia. Ahí el sesgo de quién reseña pega parejo, y la diferencia que quede es de la cátedra y no de la materia.

La diferencia se publica solo si no puede explicarse por el tamaño de la muestra. Para eso se calcula, sobre cada proporción, un intervalo de Wilson, que depende de la proporción observada, de cuántas respuestas la sostienen y de un factor de confianza fijo. Si los intervalos de las dos cátedras se tocan, no se publica ninguna diferencia.

Si la cátedra es la única de su materia, no hay contra qué compararla y no se publica ninguna comparación.

Ese número nunca se muestra: es la maquinaria que decide si mostrar algo, no un dato. Cuando no hay señal suficiente, la ficha se calla en vez de insinuar.

Todo dato que sale de reseñas es de quienes reseñaron, y quien reseña no es una muestra al azar de quien cursó. No lo corregimos con ninguna ponderación: lo decimos.

Con qué se llevó una materia sale solo de quien reseñó las dos. La cobertura de una carrera dice cuántas de sus materias tienen alguna cátedra publicando: una carrera sin reseñas no es impecable, es desconocida, y la ficha lo dice así.

Los datos oficiales (cuánto dura una carrera en el papel y en la realidad, cuánto egresa por cohorte) no salen de reseñas: se relevan contra fuente pública y se publican con la fuente y el período relevado al lado. Un dato oficial sin decir de cuándo es no se puede discutir.

Vas a ver esta etiqueta en el egreso por cohorte de cada carrera. Significa que ninguna fuente oficial publica cuánta gente termina esa carrera puntual: el Ministerio de Educación solo publica una serie por institución entera o por un área grande, como informática, nunca por carrera. Con esa serie armamos nosotros una cuenta propia, y por eso el número lleva la etiqueta en vez de mostrarse como si viniera leído directo de una fuente.

La cuenta es así: cuánta gente egresó en un año, dividido cuánta gente había entrado unos años antes (tantos años como dura la carrera en el papel, redondeado para arriba). Por ejemplo, para una carrera de dos años y medio comparamos a quienes egresaron en 2022 contra quienes entraron en 2019. La hacemos sobre la institución entera o sobre un área grande cuando la fuente lo permite, nunca sobre una carrera sola: a ese nivel, la fuente no llega. Usamos los anuarios que la SPU (Secretaría de Políticas Universitarias, del Ministerio de Educación) publica cada año, del 2020 al 2023.

Esta cuenta arrastra seis problemas. Ninguno se corrige: se declaran, y por eso el número puede salir más alto o más bajo de lo que en realidad pasa.

1. No es la misma gente de punta a punta: quienes egresaron ese año entraron en momentos distintos entre sí, y quienes entraron el año que usamos como base van a egresar, si egresan, en años distintos entre sí.
2. Mezcla carreras que no se parecen: la institución entera junta carreras de dos a seis años, y un área grande junta tecnicaturas con ingenierías.
3. Cuando entra más gente nueva a una carrera, el número de abajo de la cuenta crece y el resultado baja, aunque nada haya empeorado.
4. Una carrera recién abierta todavía no tiene egresados: el número le sale artificialmente bajo hasta que pasen los años que dura.
5. Si la fuente repite el mismo número dos años seguidos en vez de actualizarlo, el año que en realidad estamos usando como base queda corrido hacia atrás sin que se note.
6. Alguien que cambia de carrera o de institución se puede contar dos veces: como quien entró en un lado y como quien egresó en otro.

Por estos seis motivos, el número sirve para tener una idea de orden de magnitud entre instituciones. No sirve para comparar dos carreras entre sí.

El texto que alguien escribe al final de una reseña no se publica. Lo lee el equipo para descubrir qué habría que estar preguntando y no preguntamos.

Ninguna reseña se muestra sola, ni con nombre ni sin él. No hay puntajes, ni rankings, ni instituciones destacadas o patrocinadas. En ningún lado se afirma una causa: se publica qué contestó la gente, no por qué.

No tenemos acuerdos con ninguna institución, pagos ni de palabra, y ninguna recibe trato preferencial: la misma cátedra necesita las mismas 10 reseñas para publicar, sea cual sea la universidad, y a nadie le bajamos ese piso ni le subimos su cobertura para que se vea mejor. Eso incluye a UNSTA, la universidad donde arrancó este proyecto: se mide con las mismas reglas que cualquier otra.